El poder de los rateros
Actualizado: agregué un texto de Sergio Dalbessio, junto con el de Marcelo de la Torre.
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Algunos de los adolescentes que hoy se congregan en Facebook para ratearse constituirán una nueva generación de periodistas. En apenas cinco o seis años comenzarán a llegar a los medios.
Las rateadas son para esta generación un acontecimiento fundante porque nace en contra de la vieja cultura dominante en la escuela y la sociedad, y nace con un acto político no violento y hedónico. Desde luego, el sentido que las rateadas tendrán en la constitución de los rasgos de esta generación dependerá de cada uno de los jóvenes.
Digo que es un acto político porque desafía a las autoridades colectivamente y tiende a devaluarlas; es hedónico porque a los estudiantes también los mueve el juego.
La vieja cultura es la cultura vertical que impregna a la escuela: contenidos casi siempre impartidos por una autoridad lejana, no participativa. La nueva cultura es la que se plasma en estos días en Facebook: auto organización, gestión de proyectos comunes. Una es vertical, la otra es horizontal, en red.
Un editorial del diario La Nación alude a la vieja cultura de la escuela: “Estas ‘rateadas’ han venido a desnudar las carencias pedagógicas y de contención (de) la escuela“ y su crisis de autoridad. Alejandro Piscitelli es más drástico: las rateadas “ponen en cuestión el sinsentido de la escuela con una radicalidad pocas veces vista“.
Christian Schwartz, profesor de periodismo en la Universidad Católica, ve las rateadas como “otra demostración de que el secundario no tiene rumbo. Las autoridades educativas y los profesores no saben qué hacer con él. Los alumnos ya demostraron que pueden evadirse y que no hay castigo“.
Ese vacío parece confirmado por el ministro de Educación, Alberto Sileoni: “El sistema educativo puede dar cuenta de los chicos cuando están dentro de la escuela pero no, por ejemplo, cuando están en una plaza. Eso (…) escapa a lo educativo“. Escapa a lo educativo, cree el ministro.
Con todo, el portal Educar, dependiente de su ministerio tiene una actitud más constructiva. Propone a los docentes que ayuden a los chicos a “valorar la importancia de acudir a la escuela como responsabilidad y solidaridad con su comunidad, a conocer otros usos de las redes sociales que contribuyen a mejorar la sociedad, y a constuir una mirada crítica sobre los medios“. Totalmente de acuerdo: muchos medios periodísticos se han limitado a contar las rateadas como una curiosidad o una avivada, sin contexto ni análisis.
Dijimos que esta generación nace con un acto político. Las rateadas son una afirmación colectiva contra un orden establecido educativo y por eso, y en alguna medida, también político, social y cultural. Así lo explica (precisamente en Facebook) Marcelo de la Torre, (abajo, su texto completo) licenciado en Ciencias Políticas, profesor de la Universidad de Rosario: “Atisbo el brillo de una chispa de compromiso político: Es un acontecimiento singular preñado de esperanza“. También apunta a los peligros; Facebook es una herramienta que se puede usar para bien y para mal: “Ojalá que adopte el camino de una fuerza creadora (…) no dejemos que se cristalice regresiva o violentamente. Lo que más me ocupa y preocupa es la descarga generacional sin adulto ni instituciones que escuchen atentos“. (Atento, profesor Sileoni).
La generación de los rateros: quizás que en pocos años esta frase no tendrá un contenido negativo. Esta generación va a estar en condiciones de usar las nuevas tecnologías para construir poder; y tal vez para participar y comprometerse con la sociedad. Howard Rheingold, inventor del concepto “multitudes inteligentes“ cree que “las redes telefónicas inalámbricas y los sistemas informáticos accesibles para cualquier usuario constituyen, junto con las personas, un potencial inmenso (para bien y para mal), comparable al de la imprenta o el alfabeto“.
Esta generación constuirá sus propios medios periodísticos desde estas experiencias e ingresará a los medios establecidos con la expectativa de poder aplicarlas. Este será su capital; si me piden un consejo les diré que tengan eso muy en cuenta y no se dejen oprimir y desviar por el status quo o cualquiera de sus nombres: la tradición, el “vos no entendés“, y sobre todo el “esto no es periodismo“ y “esto no es…“ (llene usted el blanco). El periodismo sin redes sociales, apegado a la vieja cultura verticalista tiene poco tiempo por delante.
Posiblemente algunos de estos futuros periodistas elijan un periodismo que, desde los medios digitales, acompañe a la gente a realizar acciones concretas en el mundo real para mejorar sus vidas y su sociedad. Ojalá las rateadas sean un camino para eso. Los estudiantes chilenos están adelantados: en 2006 cientos de miles se movilizaron por Internet contra una ley de enseñanza y tuvieron éxito.
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Texto de Marcelo de la Torre en Facebook:
Es un acontecimiento singular preñado de esperanza, su gestación está reuniendo lo mejor que tenemos: “nuestros hijos” verdaderos `hubs´ de la fortaleza -mucha o poca-, que aún guardamos esperanzados como comunidad, no dejemos que se dilapide, será (ya lo es) un grito, sepamos escucharlo.
La distancia de nuestras escuelas/instituciones (preceptores/as, docentes, directores/as, supervisores/ras… padres/madres, ministros/as) con nuestros jóvenes es gigantesca/sideral!!!
Esta sublevación tiene tanta aristas…, la que más me ocupa y preocupa es la descarga generacional sin adulto ni instituciones `escuchas´ atentos. ¡Tanta hipocresía junta! Luego no podremos lamentar el desprecio adulto/responsable(?) de estos días
Esta película ya la ví… (más cerca de la tragedia nacional La noche de los lápices que de The Wall) el desenlace que yo vi/ví no terminó nada bien, y aún me pregunto por mis equivocaciones/errores.
Desperté insomne muy temprano, asustado, hay mucha energía/potencia en este tornado que se está gestando armando, es una convocatoria a “asamblea de estados generales”, está orientada en una excluyente dirección LA REUNIÓN DE LOS CUERPOS, en otro ámbito porqué la escuela ya no los reúne, una suerte de cuerpo colectivo, cabe atisbar por un instante… el brillo de cierta chispa de -dionisianismo- compromiso político, eso es bueno ¡muy bueno!, esta vez puede ser… ahora… No después, No más tarde… ya!… ojalá que la dirección adopte el camino de fuerza creadora del que todo movimiento juvenil es portador, siempre que se desgarra la piel de una sociedad autista viene bien… no dejemos que cristalice regresivamente/violentamente
Para qué seguir corriendo a ninguna parte… sentémonos, hablemos…vamos los adultos con los jóvenes a las plazas, no los dejemos solos, hagamos una rata nacional/transgeneracional para pensar/nos.
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Texto de Sergio Dalbessio:
En estos días buscaremos (con mis alumnos) analizar estos elementos de la realidad que nos van traspasando. La escuela secundaria ha muerto en este formato. Es un sistema similar al carcelario. Por suerte creo que serán los alumnos los que nos empujen a cambiar. Por suerte no hubo rasgaduras de vestiduras, hubo sinceridad de parte de la sociedad y los funcionarios políticos.
No obstante ¿no hay rateadas de diputados y senadores a las sesiones de los miércoles? ¿Acaso no hay rateadas de los ministros que nunca se reunen con su (y nuestra) presidente? ¿No hay rateadas de los sindicalistas que no conocen sus lugares de trabajo? ¿No hay rateadas de colegas docentes que pisan la escuela en escasos momentos? ¿No hay rateadas de periodistas obsecuentes que faltan a la verdad? ¿No hay rateadas de curas que deberían ser profetas y se convierten en funcionarios eclesiales? ¿No hay rateadas de dueños de bancos que no dan crédito? ¿No hay rateadas de padres que no asumen su rol?
Me parece que hay grandes rateadas de la sociedad, que vivimos en forma adolescente sin asumirnos como adultos, buen0 en fin son pareceres…hoy creo que me voy a hacer la rata y no voy a cocinar para mi familia. ¿Qué te parece está rateada?
Categorías: Redes sociales · nuevos medios · periodismo · periodismo ciudadano
16 respuestas hasta ahora
1 Mariana Affronti // May 9, 2010 a las 9:18
si, Robert. ¿ Y los padres? Yo de adolescente, cuando me he rateado…el colegio me ha puesto “falta” , pero el que no se tenía que enterar eran mis viejos, x eso tomaba el tren de San Isidro al centro…bien lejos de mis padres.Objetivo: faltar al colegio sin permiso de mis viejos.
¿Y los padres que actitud tomamos ante “saber que mi hijo se ratea?
2 Roberto Guareschi // May 9, 2010 a las 13:36
Si mi hijo me avisa que se va a ratear, le dire que ni sueñe con eso, que vaya a la escuela. Sería un pequeño aporte para estimular su rebeldía.
3 Elena Lescano // May 9, 2010 a las 18:33
Me parece sensacional tu artículo. Yo creo que estamos siendo testigos del proceso de empoderamiento del adolescente como actor social. Y esto a los adultos nos pone inquietos.Soy de Mendoza, he conseguido que me publiquen una carta en el diario Los Andes y he abierto un blog, donde pongo noticias y opiniones sobre las rateadas; invito a todos a comentar.La dirección es http://www.pensarrateada.blogspot.com
No tengo mucha respuesta hasta ahora. Invité a todos los miembros de mi Facultad; formamos docentes. Pero apenas dos o tres han escrito algo. Creo que todos tenemos cosas taaaaan urgentes que hacer, que no podemos ocuparnos de la educación…
Tu comentario al comentario me divirtió mucho.
4 Roberto Guareschi // May 9, 2010 a las 19:28
Elena, creo que más que ocupados, muchos adultos están estupefactos frente a las rateadas: no saben qué hacer y tienen miedo de responder mal. Fijate el pobre Sileoni. Está perdido como turco en la neblina. No los pueden castigar porque pueden empeorar las cosas. Un verdadero problema: porque llevaría mucho tiempo resolver los problemas de la escuela que han hecho posibles las rateadas. Además, yo creo que aún en el hipotético caso de que la escuela fuera óptima, en una de esas los chicos igual se ratearían en masa para jugar con las nuevas herramientas y tomarles el pelo a las autoridades. Gracias, Elena!
5 Tweets that mention El poder de los rateros -- Topsy.com // May 9, 2010 a las 23:08
[...] This post was mentioned on Twitter by Alejandro Piscitelli and Nicolás M. Corrado, Nicolás M. Corrado. Nicolás M. Corrado said: RT @piscitelli: El poder de los rateros x Roberto Guareschi http://bit.ly/cJM0PA. Esta semana se reunirá el Consejo Federal de Educación. No comments. [...]
6 Delia Gelin // May 9, 2010 a las 23:31
Rabonas, chupinas, rateadas…antes las habia, por propia decision y sin tecnologia de por medio…(el medio es el mensaje)…mihermano se escondia dentro de un cajon de maiz para no ir a la escuela y alli se dormia, a mi hermana la pescaron fumando en un bar en horario de clase a los 15 años…flor de escandalo…yo no me rateaba porque me gustaba ir a la escuela…no era buena alumna para nada…me divertia mucho…haciendo lio. Ahora tengo 60 años,estoy jubilada, fui maestra,profesora y directora…y mis viejos tambien docentes…
El problema no son los rateros, no son los docentes, no es la institucion escuela…el problema es que no se toma en serio a la EDUCACION, no hay una politica educativa
seria y las REFORMAS vienen traidas de los pelos…jajaja con los simulacros de participacion
7 Silvia // May 10, 2010 a las 9:19
Felicitaciones!!
Por fin encontré unas palabras para expresar mi opinión. Y coincido con la idea final: ojalá los jóvenes usen este poder que les da la tecnología para lograr objetivos positivos. Tal vez podamos lograr recuperar nuestra Argentina (y no demonizando a los jóvenes, que son resultado de la política de sus mayores!!).
8 Alejandro Tortolini // May 10, 2010 a las 16:15
Hace rato que la escuela viene perdiendo el sentido que tuvo alguna vez de deposito de conocimientos y referente de conductas. Hoy en dia la mayoria de los padres la concibe como un deposito de hijos (asi como los geriatricos son un deposito de padres viejos), y muchos docentes la conciben como un trabajo administrativo. Esa escuela esta perdida.
Pero la escuela como el especio donde grandes y chicos pueden aprender juntos las cosas nuevas de la realidad, y donde los mayores pueden transmitir experiencia y criterio, esa escuela tiene mas futuro que nunca.
9 diego vallejo // May 11, 2010 a las 12:14
Alejandro, acá en Argentina, no tuvo exactamente ese sentido de depósito de conocimientos… la inventan en la segunda mitad del siglo XIX y está orientada más a cosas como la “integración nacional” de los inmigrantes, y luego, muy luego, del interior, y la construcción de la Argentina en el ambiente público… antes de la escuela no había culto a la bandera ni nadie (en general) se preocupaba mucho por temas como la Identidad Nacional, y cosas por el estilo…
10 Elena Lescano // May 12, 2010 a las 17:45
Supongo que te interesará saber que Mendoza está dispuesta a pasar al frente a cualquier costa. Ahora tenemos un juez que ha ordenado a Facebook cerrar los sitios de menores que convoquen a ratearse porque el proteger del peligro (terrible!!!!!) que corren con las rateadas es un valor superior al de la libertad de expresión….. Volvé a visitar mi sitio, en el que te publiqué un artículo tuyo, y enterate cómo sigue esta tragicomedia cuyana. Los chicos tienen mucho más sensatez que algunos adultos. Saludos, Elena . Por si no encontrás la dirección: http://www.pensarrateada.blogspot.com
11 Sergio // May 12, 2010 a las 18:23
Estimado Roberto; muy buen artículo, en estos días lo leeremos con mis alumnos de secundario y buscaremos juntos analizar estos elementos de la realidad que nos van traspasando. La escuela secundaria ha muerto en este formato. Es un sistema similar al carcelario. Por suerte creo que serán los alumnos los que nos empujen a cambiar. Por suerte no hubo rasgaduras de vestiduras, hubo sinceridad de parte de la sociedad y los funcionarios políticos. No obstante no hay rateadas de diputados y senadores a las sesiones de los miércoles, acaso no hay rateado de los ministros que nunca se reunen con su (y nuestra) presidente, no hay rateadas de los sindicalistas que no conocen sus lugares de trabajo, no hay rateadas de colegas docentes que pisan la escuela en escasos momentos, no hay rateadas de periodistas obsecuentes y faltan a la verdad, no hay rateadas de curas que deberían ser profetas y se convierten en funcionarios eclesiales, no hay rateadas de dueños de bancos que no dan crédito, no hay rateadas de padres que no asumen su rol, me parece que hay grandes rateadas de la sociedad que vivimos en forma adolescente sin asumirnos como adultos, buen en fin son pareceres…hoy creo que me voy a hacer la rata y no voy a cocinar para mi familia ¿qué te parece está rateada Roberto?, saludos. Sergio Dalbessio.
12 Roberto Guareschi // May 12, 2010 a las 18:58
Gracias por estas líneas, Sergio. No podría estar más de acuerdo con vos. Lo voy a pegar junto con el de De la Torre.
13 El poder de los rateros England university // May 13, 2010 a las 16:47
[...] El poder de los rateros By admin | category: Universidad De LOS ANDES | tags: adultos-nos, beausejour, ciencias, [...]
14 El poder de los rateros | Famosos y noticias // May 14, 2010 a las 0:53
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15 Roberto Guareschi // May 24, 2010 a las 15:39
Elena, gracias por publicar mi artículo en tu sitio. Y disculpa que haya tardado tanto para responderte. Tu comentario fue a la carpeta de spam (vaya a saber por qué). Un abrazo.
16 Steve // May 28, 2010 a las 6:27
Rabonas, chupinas, rateadas…antes las habia, por propia decision y sin tecnologia de por medio…(el medio es el mensaje)…mihermano se escondia dentro de un cajon de maiz para no ir a la escuela y alli se dormia, a mi hermana la pescaron fumando en un bar en horario de clase a los 15 años…flor de escandalo…yo no me rateaba porque me gustaba ir a la escuela…no era buena alumna para nada…me divertia mucho…haciendo lio. Ahora tengo 60 años,estoy jubilada, fui maestra,profesora y directora…y mis viejos tambien docentes…
El problema no son los rateros, no son los docentes, no es la institucion escuela…el problema es que no se toma en serio a la EDUCACION, no hay una politica educativa
seria y las REFORMAS vienen traidas de los pelos…jajaja con los simulacros de participacion
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